1、比如有两个题“我愿意向朋友推荐SPSSAU”，“我有需要会再来用SPSSAU”，此两个题是“忠诚度”的体现。可用SPSSAU【数据处理--生成变量（平均值）】功能完成。通常将多个题概括成一个整体之后，则可以进行相关分析、回归分析、方差分析等（以整体进行，而不是以题项分别进行）。
2、针对问卷量表数据，几个题表示一个维度，如何处理？比如有两个题“我愿意向朋友推荐 SPSSAU ”，“我有需要会再来使用 SPSSAU ”，此两个题是“忠诚度”的体现。
3、如果是多个量表题，可以先合成一个维度，然后在进行分析，以SPSSAU为例进行说明。
4、可以计算维度平均值，把多个指标合并成一个维度后，在进行T检验分析。针对问卷量表数据，同时几个题表示一个维度。
当然可以了，通常求维度得分的方法也是求均值，这个可以用spssau进行计算。操作步骤：选择生成变量，选中所有要合并的题项；添加上变量名称；确认处理。
因子分析（探索性因子分析）用于探索分析项（定量数据）应该分成几个因子（变量），比如20个量表题项应该分成几个方面较为合适；用户可自行设置因子个数，如果不设置，系统会以特征根值大于1作为判定标准设定因子个数。
目的根据Sheldon等的9项目基本心理需要满足量表，编制其中文版，并检验其信度和效度。本研究将这个量表称为《SDT基本心理需要满足量表》。方法被试：大学生291名问卷：（1）由三名心理学博士翻译的《SDT基本心理需要满足量表》；（2）用于检验效标效度的5个其他量表。
EPQ评分方法：对受测者在各量表上获得的分数进行处理，使用公式T=50+10*（X-M）/SD计算标准分T分，通过这一标准分可以分析受测者的个性特征。
艾森克人格问卷（Eysenck Personality Questionnaire， 简称EPQ）是英国伦敦大学心理系和精神病研究所艾森克教授编制的。
你好，5级评分法处理数据步骤。李克特量表法是运用一个编制好的量表来测量人们对广告、产品等对象的态度的方法。 拟定若干条关于态度对象的语句。这些语句所表达态度的倾向有积极的和消极的两个方面，每一语句的答案相同，均为五个（或七个）等级。例如：十分同意、同意、未定、不同意、十分不同意。
pearson积差相关即可，因为研究中通常将李克特量表数据视为等距变量，特别是5级以上评分时。量表题可以按照定量数据来处理，如果数据满足正态性时选择pearson相关系数，数据不满足正态性时用spearman相关系数，不过数据正态分布通常在理想状态下才会成立。所以现实研究中还是用Pearson相关系数比较多。
评分标准——五级评分法：90-100分：优秀。超越本职位常规标准要求。在规定的时间内完成任务，完成任务的数量、质量等明显超出规定标准。 80-89分：良好。超出本职位常规标准要求。严格按照规定的时间完成任务并经常提前完成任务，经常在数量、质量上超出规定的标准。 70-79分：一般。
因此，在五等均分法下，我们可以将每个指标的五个等级组合起来，得到25种不同的客户价值细分。例如，可以将最近一次购买时间、购买频率和购买金额都较高的客户划分为一类；将最近一次购买时间、购买频率和购买金额都较低的客户划分为另一类；以此类推。
容易设计。（2）使用范围比其他量表要广，可以用来测量其他一些量表所不能测量的某些多维度的复杂概念或态度。（3）通常情况下，李克特量表比同样长度的量表具有更高的信度。（4）利克特量表的五种答案形式使回答者能够很方便的标出自己的位置。
扩展资料 该量表由一组陈述组成，每一陈述有非常同意、同意、不一定、不同意、非常不同意五种分别记为1，每个被调查者的态度总分就是他对各道题的回答所得分数的加总，这一总分可说明他的态度强弱或他在这一量表上的不同状态。
数据分析的具体步骤如下： **数据录入**：在SPSS中，将问题和值输入变量界面，数值通常对应于从“非常不同意”到“非常同意”的等级，如1到5。 **描述性分析**：通过计算均值和标准差，提供被调查者基本信息的直观描述。
在论文中进行数据分析和结果处理时，SPSS工具起着关键作用。首先，理解其分析原理至关重要，包括描述性分析、信度效度分析、相关分析和回归分析。分析开始于问卷准备，推荐使用五级单因素量表，确保数据准确无误。进行SPSS操作时，首先输入问卷数据，数值通常按1（非常不同意）到5（非常同意）的李克特量表标记。
论文数据分析为：数据导入、数据清洗、数据转换、探索性数据分析、数据分析、结果输出。数据导入 在进行SPSS数据分析之前，需要先将数据导入SPSS。可以直接将Excel表格拖拽至SPSS软件中，或者在SPSS中选择导入Excel表格。一般情况下，SPSS能够自动检测数据类型和数据分割方式。
1、李克特量表（Likert scale）是属评分加总式量表最常用的一种，属同一构念的这些项目是用加总方式来计分，单独或个别项目是无意义的。它是由美国社会心理学家利克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的。
2、李克特量表是由美国社会心理学家李克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的。这种量表由一组与某个主题相关的问题或陈述构成，通过计算量表中各题的总分，可以了解人们对该调查主题的综合态度或看法。
3、模拟计算机解题速度快，但不如数字计算机精度高、且通用性差。模拟计算机通常以绘图或量表形式输出结果。（3）混合计算机 混合计算机是集数字计算机模拟计算机功能优点为一身的计算机。
4、计算机学科的特色主要体现在：理论性强，实践性强，发展迅速。 按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、电子设计、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础，前两年半注重自然科学基础课程和专业基础课程，拓宽面向。
1、李克特量表（Likert scale） 是属评分加总式量表最常用的一种，属同一构念的这些项目是用加总方式来计分，单独或个别项目是无意义的。它是由美国社会心理学家利克特于1932年在原有的总加量表基础上改进而成的。
